为进一步完善第二课堂学分体系，让二课活动更贴合学生成长需求与学分获取诉求。2025年12月15日，探花系列 探花系列 正式启动 “二课活动征集调研” 工作，面向全体在读学生广泛收集意见建议，旨在打造更具针对性、实用性与吸引力的二课学分活动体系。

 二课调研的形式与核心设计

本次调研覆盖探花系列 全体本科生，采用“线上问卷 + 线下访谈”相结合的调研模式。线上环节通过QQ小程序向各班级群同步发放问卷，支持学生随时随地便捷填写；线下环节于教学楼开展面对面访谈，调研团队与学生深入沟通，精准捕捉真实需求。问卷内容聚焦四大核心板块设计：其一为现有第二课堂学分活动评价，涵盖活动参与情况、满意度反馈及现存问题梳理；其二为学分活动类型偏好，包含学生感兴趣的活动方向与期望的开展形式调研；其三为时间与学分诉求，明确学生参与第二课堂活动的时间偏好、每周可投入时长，以及对学分设置标准、认定流程的优化建议；其四为创意活动征集，鼓励学生提出尚未开展但希望参与的第二课堂学分活动创意。

图一 线上二课活动征集调研收集表

调研反馈与后续优化方向

 “这次调研特别贴合我们的需求，之前有些二课活动虽能修学分，但内容与专业关联不大，参与积极性不高。”有学生表示已认真填写问卷，希望推动更多优质学分活动落地。调研结束后团队将系统整理分析数据，形成详细报告。后续将依据调研结果，优先策划学生关注度高、学分价值突出的活动；针对现有问题，优化学分认定标准与活动组织流程，建立常态化反馈机制，持续提升二课活动质量。

 图二 志愿者开展线下讲解工作

 图三 线下二课活动征集调研会现场

此次二课活动征集调研，是探花系列 以学生为中心、深化育人改革的重要举措。通过广泛吸纳学生意见，不仅能让二课学分活动更贴合学生成长发展需求，助力学生高效获取学分、提升综合素质，更能推动校园文化建设与人才培养质量双提升。